Зачем, мой друг, бояться смерти?
Ты говоришь, что любишь жить.
В земной вращаясь круговерти,
Легко нить жизни упустить.
Легко запутаться в той нити,
Легко поддаться на обман,
Так просто в месиве событий
Забыть о главном, и вулкан
Ненужных суетных стремлений
Накатит грозные валы,
Испепелит без сожалений,
И не оставит и золы.
Остановись, мой друг, подумай,
Куда идешь, зачем живешь,
Под светом солнечным и лунным,
Кому ты душу отдаешь?
Тому ли, с кем бездумно сгинешь
В небытие и вечный мрак ?
Неужто Вечность ты отринешь?
Но Дух спасенья не иссяк!
Зачем, мой друг , бояться смерти,
Когда в объятия Творца,
Уйдешь из этой круговерти,
С Ним примирившись до конца.
Когда с Его сольешься Духом,
Его любовью осенен,
И песнопений райских ухо
Уловит чудный перезвон,
Тогда поймешь - всего лишь странник,
Ты на страдающей земле,
Не оттого- ли небо манит
Парить у Духа на крыле?
Прочитано 12424 раза. Голосов 1. Средняя оценка: 5
Дорогие читатели! Не скупитесь на ваши отзывы,
замечания, рецензии, пожелания авторам. И не забудьте дать
оценку произведению, которое вы прочитали - это помогает авторам
совершенствовать свои творческие способности
Мы все странники, странники, странники
Погостить все пришли мы сюда.
Мы все странники здесь да изгнанники.
Лишь на небе благие дела.
И не стоит копить здесь нам золото.
Драгоценным богатством вновь жить.
Собирать жемчуга стану, золото
Что нельзя здесь за деньги купить.
Марина
2006-03-10 15:33:21
Мне очень понравились Ващи стихи. Божьих Вам благославений.
Yana
2010-08-03 06:39:38
"Тому ли, с кем бездумно сгинешь
В небытие и вечный мрак?"
Прекрасное призывное стихотворение! Однако небольшая ремарка: в этих строках не соблюдена падежная форма: сгинешь (где?) - во мраке. Возможен другой, более точный грамматически, вариант: "... в небытие, где вечный мрак".
Детки, в школу собирайтесь - zaharur Этот "злой" стишок, своего рода пародия на известный стишок Модзалевского, саркастически бросает вызов современной системе образования, которая усердно лишает ребёнка Детства и приспосабливает его сознание для успешной интеграции в общество счастливого потребителя. Вместо развития сердца и возрастания в познании Творца, вместо открытия ребёнку неразрывной связи между духовным и материальным миром, она пичкает до омертвения ум ребёнка огромными пакетами информации с пикантным добавлением (для прикрытия своей наготы) псевдодуховных фиговых листочков (в виде всяких "Основ религии и светской этики")
Стихотворение было навеяно, в числе прочего, "Учеником" Уильяма Блейка:
УЧЕНИК
Приятно выйти на лужок
Рассветною порой -
Трубит охотничий рожок,
И жаворонок со мной
Щебечет озорной.
А в школу не хочу идти -
И мне там не с руки,
Где под надзором взаперти
В узилище тоски
Корпят ученики.
О сколько дней я загубил,
Войдя в постылый класс!
Над книгами лишался сил,
Но знаний не запас -
Они мне не указ!
Поет ли птица или нет
Из спутанных тенет?
Как детям быть, когда Запрет
Их крылышки сомнет
И радости убьет?
Отец и мать! Коль вешний цвет
Обронит лепестки,
Коль не увидят яркий свет
Нежнейшие ростки
Под пологом тоски, -
To что созреет меж ветвей
На дереве таком?
И пору юности своей
Помянем ли добром
Глухим осенним днем?
---
